KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tháng 9/2021
Tiết 1

Bài 1: Hướng dẫn các em đọc truyện có nhân vật là thiếu nhi

I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh (HS) nhận diện ra chính đặc điểm ở lứa tuổi của
mình qua những tính cách nhân vật trong sách.
2. Kỹ năng: Giúp HS biết trong sách có những người bạn cũng có những đặc
điểm giống mình,
3. Thái độ: Giúp HS biết cách khắc phục những đặc điểm chưa tốt và phát huy
những đặc điểm tốt nên có.
II/ CHUẨN BỊ:
* Địa điểm : Thư viện trường
* Giáo viên và thủ thư chuẩn bị chọn một số truyện:
- Cô bé quàng khăn đỏ.
- Cuộc đời lưu lạc của Tam Mao.
- Chú bé chăn cừu.
- Vác đá đập chum.
- Mỗi ngày 10 phút – Bài học làm người.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5')
* Hoạt động 1:Trò chơi “Ghép từ”
- Mục tiêu: HS nhớ lại một số đức tính
tốt .
-Cách tiến hành: Phát mỗi nhóm một số
thẻ từ được cắt rời về chủ đề “Những
đức tính tốt của thiếu nhi”
- Kết luận: Chốt ý, nhận xét chung.
* Hoạt động 2: Giới thiệu sách
- Mục tiêu: HS biết một số truyện nói về
chủ đề “Măng non”.
- Cách tiến hành:
+Chủ điểm môn Tiếng Việt tháng này là
gì?
+Giới thiệu một số truyện thuộc chủ đề
“Mái ấm” có nhân vật là thiếu nhi.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hình thức (HT) : Nhóm
- Thảo luận, ghép hoàn chỉnh thành các
từ như:Trung thực, ngoan ngoãn, lễ
phép, nhân ái,…..
- Thi đua nhóm nào ghép xong trước sẽ
thắng.
 Nhận xét
HT: Cá nhân, lớp

- Măng non
- Quan sát, nêu thêm một số truyện có
nhân vật là thiếu nhi thuộc chủ đề “ Mái
ấm”.
- Nhận xét bổ sung.

- Yêu cầu chọn truyện.

2. TRONG KHI ĐỌC: ( 15')
* Hoạt động 3: Đọc sách
-Mục tiêu: Nắm được nội dung câu
chuyện.
- Cách tiến hành:
+Đính câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả
lời sau khi đọc.

-Mỗi nhóm chọn một truyện (thích nhất)
- Nêu truyện của nhóm chọn.
HT: Nhóm, cả lớp

- Đọc câu hỏi, nêu những gì cần chú ý
khi đọc ở các câu hỏi:
+ Truyện có tên là gì? Của tác giả nào?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
Nhân vật nào là nhân vật chính?
+ Theo em nhân vật chính có những đức
tính gì đáng quý?
+ Đại diện nhóm lên thực hiện nói câu
nói mà em thích nhất của nhân vật
chính .
- Đọc truyện.
-Cá nhân trong nhóm cùng tham gia và
trao đổi với GV và bạn
- Đọc theo nhóm.
- Thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào
+ Nêu yêu cầu
phiếu câu hỏi và thực hiện nói câu nói
+Đến từng nhóm theo dõi tốc độ đọc và thích nhất.
trò chuyện với HS về sách của nhóm
đang đọc
- Đại diện nhóm trình bày lại kết quả của
3. SAU KHI ĐỌC: ( 5')
nhóm mình.
- Yêu cầu HS chia sẻ sách của nhóm - Nêu cảm nghĩ của mình sau khi đọc
mình với nhóm khác.
truyện.
- Qua câu chuyện em thích nhất điều gì? - Đại diện trong nhóm chia sẻ về nội
dung chính của sách cho bạn.
- Nhận xét tuyên dương bạn học tốt,
- ( Nêu theo cảm nhận của mình)
*Củng cố- Dặn dò:
- Biết ngoan ngoãn, trung thực, thương
- Qua tiết học hôm nay các em học được người,..
những tính tốt nào?
- Lắng nghe tích cực
- Tìm đọc thêm một số tuyện khác nói về
chủ điểm Măng non.
- Kế lại truyện vừa đọc cho người thân
nghe.
- GDHS: Mỗi người chúng ta ai cũng có - Ghi vào sổ nhật ký đọc.
những đức tính tốt, tài năng vượt trội,
chúng ta phải biết ưu điểm của mình và
phát huy hơn nữa những ưu điểm vượt
trội đó để trở thành người có ích.
- Giới thiệu một số truyện đọc ở tiết sau.

Ngày soạn: 17/ 9/ 2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 24/ 9/ 2012 Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tháng 10/2021
Tiết 2

Bài 2: Hướng dẫn các em đọc những truyện về lòng mẹ, tình cha,
vòng tay yêu thương của ông bà, sự hiếu thảo của con cháu trong gia đình
từ truyện xưa tích cũ hay đến truyện hiện thực

I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp các em hiểu hơn những hy sinh vất vả của ba mẹ đã dành cho
con cái.
2. Kỹ năng: Giúp HS có ý thức được rằng dù trong cổ tích hay ngoài đời thì tấm lòng
của ba mẹ dành cho con cái luôn dào dạt ấm áp yêu thương .
3. Thái độ: Giúp HS luôn nghĩ và hướng về gia đình - mái ấm của mình.
II/ CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện trường
* Giáo viên và Thủ thư : Một số truyện về:
+ Tình thương của mẹ
+ Truyện đạo đức xưa vaønay, tình cảm gia đình.
+ Sự tích hoa mẫu đơn
+ Sự tích cây vú sữa
+ Tâm hồn cao thöôïng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5')
* Hoạt động 1:Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Nêu yêu cầu và giới thiệu đồ dùng học
- Phát cho mỗi nhóm một mạng ý nghĩa
viết về cha mẹ.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HT: Nhóm
- Quan sát và lắng nghe.
- Nhận việc và nhận đồ dùng
- Thảo luận, hoàn thành bảng sau:

Meï cho
con……

- Trình bày, nhận xét.
- Tuyên bố nhóm thắng cuộc là nhóm - Tuyên dương bạn
nhanh, chính xác, nhiều từ.
* Hoạt động 2: Giới thiệu sách
-Mục tiêu: HS biết một số truyện nói về chủ
đề “Mái ấm”.
- Cách tiến hành:

+Chủ điểm ( TV) tháng này là gì?
+Giới thiệu một số truyện thuộc chủ đề “
Mái ấm” có nhân vật là ông bà, cha mẹ, về
những người thân trong gia đình.
+ Yêu cầu HS chọn truyện.
2. TRONG KHI ĐỌC: ( 15')
* Hoạt động 1: Đọc sách
-Mục tiêu: Nắm được nội dung câu chuyện.
-Cách tiến hành:
+ Đính câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả
lời sau khi đọc.

- Mái ấm
- Nêu thêm một số truyện thuộc chủ đề
“Mái ấm”.
- Nhận xét, bổ sung.
- Mỗi nhóm chọn một truyện mà mình
thích. Nêu truyện của nhóm chọn.
HT: Nhóm,

- Quan sát và đọc thầm các câu hỏi
+ Truyện có tên là gì? Của tác giả nào?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Tình cảm của cha mẹ dành cho con cái
như thế nào?
- Đến từng nhóm theo dõi tốc độ đọc và trò + Câu chuuyện khuyên chúng ta điều gì?
chuyện với HS về sách của nhóm đang đọc. - Ñoïc to nối tiếp trong nhoùm.
- Thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào phiếu
câu hỏi.
Truyện có tên
là…………………
.
Các nhân vật có
trong truyện là:
……
………………….

- Tổ chức
3. SAU KHI ĐỌC: ( 5')
- Yêu cầu HS chia sẻ sách của nhóm mình
với nhóm khác.
- Đại diện nhóm trình bày lại kết quả thảo
luận.
* Củng cố- dăn dò:
- HS giới thiệu về sách của nhóm mình vừa
- Là con cái, các em phải làm gì để tỏ lòng đọc cho các nhóm khác xem, nghe
yêu quý, kính trọng ông bà cha mẹ?.
- Tự nêu việc phải làm.
+ Ghi vào thẻ từ hoặc thẻ là bông hao hay
chiếc lá hay hình dáng con vật.
* GDHS:Dù trong truyện hay ngoài
đời thì tấm lòng của ba mẹ dành cho con
cái luôn luôn dào dạt ấm áp yêu thương,
các em nên luôn nhớ và hướng về gia đình
mái ấm của mình.
- Cho HS nêu công việc về nhà sau tiết đọc - Nhận việc:
- Tìm đọc thêm một số tuyện khác nói về
chủ điểm “ Mái ấm”
- Kế lại chuyện đã đọc cho người thân
nghe.
- Ghi vào sổ nhật ký đọc.
- Giới thiệu một số truyện học tiết sau chủ - Lắng nghe.
điểm “Tới trường”.

Ngày soạn:01/ 10/ 2012
Ngày dạy: 08/ 10/ 2012

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tháng 11/2021
Tiết 3

Bài 3: Hướng dẫn các em đọc những truyện nói về
trường lớp, bạn bè và thầy cô.

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS có thêm nhiều trải nghiệm trong môi trường học tập để
tự tin hơn.
2. Kỹ năng: Giúp HS có thêm kinh nghiệm và biết cách giao tiếp ứng xử đúng
mực.
3. Thái độ: Giúp HS có nhiều niềm vui khi đọc những mẩu chuyện về trường
lớp và bè bạn và thầy cô
II. CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện trường
* GV: Truyện “ Bài học đầu tiên”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI KỂ: ( 5')
* Hoạt động :Giới thiệu sách
- Mục tiêu: Giúp các em biết chọn sách
phù hợp theo yêu cầu.
- Cách tiến hành:
+ Giới thiệu chủ điểm: Tới trường.
+ Nêu yêu cầu..
- Giới thiệu thêm một số truyện xoay
quanh chủ điểm tới trường..
2. TRONG KHI KỂ: ( 20')
* Hoạt động: Kể chuyện
-Mục tiêu: Nắm được nội dung câu
chuyện.
-Cách tiến hành:
+ GV giới thiệu chủ điểm trong tháng.
+ Đính bảng câu hỏi :

+ Kể chuyện “Bài học đầu tiên”, kết
hợp với tranh phóng to theo nội dung

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HT: Cả lớp.

- Nêu bảng mã màu từ lớp1-5
- Nêu màu phù hợp lớp 3 (màu trắng).
- Nêu một số truyện xoay quanh chủ
điểm tới trường
HT: Nhóm, lớp
- Phỏng đoán tên truyện
- Quan sát và đọc thầm các câu hỏi.
+ Truyện có tên là gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Nhân vật chính có tên là gì?
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào
phiếu câu hỏi.
Tên của câu chuyện
là…….

…………………………….

truyện.
Những nhân vật:…….
…………………………….

……………………………………….
- Đại diện nhóm trình bày lại câu
chuyện vừa nghe GV kể .
3. SAU KHI KỂ: (5')
- Yêu cầu HS trình bày lại truyện

- Nêu cảm nghĩ của mình
- Nhận xét tuyên dương bạn học tốt.
- Tìm đọc thêm một số truyện khác nói
* GDHS: Biết cách giao tiếp và ứng xử về chủ điểm tới trường.
đúng mực.
- Kế lại chuyện cho người thân nghe.
*Củng cố - dăn dò:
- Ghi vào sổ nhật ký đọc.
- Qua tiết học hôm nay các em học được - Lắng nghe.
điều gì?
- Giới thiệu một số truyện học ở tiết sau
theo chủ điểm Cộng đồng.

Ngày soạn: / 10/ 20…
Ngày dạy: / 10/ 20…

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tháng 12/2021
Tiết 4

Bài 4: Cộng đồng HD các em đọc những sách truyện nói về mối quan hệ
giữa cá nhân với cộng đồng xung quanh ta

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ hơn tình làng nghĩa xóm. Cách sống “ Mình vì mọi
người, mọi người vì mình” là lẽ phải mà mọi người ai cũng phát huy và rèn luyện.
2. Kỹ năng: HS biết nhận thức và hành động vì môi trường sống chung.
3. Thái độ: Giúp HS biết sống bao dung và thông cảm với những người xung
quanh mình.
II.CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện trường
* Giáo viên: Các thẻ viết sẵn:
1. Bán anh em xa, mua láng giềng gần.
2. Cháy nhà hàng xóm, bình chân như vại.
3. Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau.
4. Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
5.Con người muốn sống con ơi
Phải yêu đồng chí, yêu người anh em.
* Truyện : Tập sách Ngọn xanh, ngọn đỏ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

+ Nêu yêu cầu
HT: Nhoùm.
+ Đến từng nhóm theo dõi tốc độ đọc và trò
chuyện với HS về sách của nhóm đang đọc. - Cá nhân tự nhận biểu tượng và thành 4
nhóm thực hiện.
- Mỗi nhóm nhanh chóng phân loại và đính
trên bảng cài theo yêu cầu.
- Nhóm nào xong trước sẽ được tuyên
dương.
- Lắng nghe và quan sát.
HT: Nhóm.
- Nhận việc.

Nhoùm haõy ghi teân vaø ñaëc ñieåm cuûa
nhaân vaät chính vaøo sô ñoà sau:

Nhaân vaät
chính laø……

- Đại diện nhóm chọn sách đọc.
- Đọc to trong nhóm. ( Có nhiều hình thức
để kiểm soát – Ví dục: Khi bạn nào đọc
xong được nhận 1 que – hay một bông hoa
3. SAU KHI ĐỌC: ( 5')
nhỏ, hay thẻ hình,….)
- Yêu cầu HS chia sẻ sách của nhóm mình - Thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào phiếu
với nhóm khác.
bài tập.
- Ngoaøi caâu chuyeän naøy em coøn bieát caâu
chuyeän naøo khaùc noùi veà tình laøng nghóa - Đại diện nhóm trình bày lại kết quả thảo
luận.
xoùm?
- Tự nêu.
* Củng cố:
- Qua tiết học hôm nay các em học được
điều gì?
GDHS: Chúng ta phải tuân theo cách
sống “ Mình vì mọi người, mọi người vì - Bieát soáng bao dung caûm thoâng vaø chia
mình”. Không ích kĩ, chỉ biết có lợi cho seû vôùi nhöõng ngöôøi xung quanh.
bản thân.
* Dặn dò:
- Tìm đọc thêm một số tuyện khác theo chủ
điểm noùi veà moái quan heä caù nhaân vôùi
- Giới thiệu một số truyện học tiết sau theo coäng ñoàng.
chủ điểm Quê hương, đất nước.
- Kế lại chuyện cho người thân nghe.
- Ghi vào sổ nhật ký đọc.
- Lắng nghe.

Ngày soạn:

/ 11/ 20…

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tháng 11

Ngày dạy:

/ 11/ 20…

Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tiết 5

Bài 5: Hướng dẫn học sinh đọc sách truyện, ca dao, bài thơ,
bài hát nói về quê hương đất nước

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS được truyền thụ tình yêu quê hương đất nước qua
những đoạn văn, thơ hay những câu chuyện ngắn cảm động.
2. Kỹ năng: Giúp HS hiểu lòng yêu quê hương đất nướclà truyền thống quý
báu của dân tộc ta.
3. Thái độ: HS hiểu mọi người đều có thể thể hiện tình yêu quê hương đất
nước của mình qua những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
II.CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện trường
* Mảnh ghép câu : Đường vô xứ nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ.
- Sách truyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: (5')
* Hoạt động :Trò chơi “ Ai nhanh
hơn”
- Mục tiêu: HS ghép được câu ca dao
hoàn chỉnh”
-Cách tiến hành:
+ Nêu yêu cầu:
+ Nêu cách chơi trò chơi
+ Phát các mảnh ghép.

- Nhận xét, chuyển ý.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hình thöùc :Nhoùm

-Chia lớp thành 4 nhóm
- Lắng nghe
- Nhận đồ dùng ( các mảnh ghép)
- Thảo luận
- Mỗi nhóm sẽ ghép những mảnh ghép
được cắt rời sao cho tạo thành câu ca
dao.
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ.
- Trình bày. Nhận xét lẫn nhau

2. TRONG KHI ĐỌC: (20')
* Hoạt động 1: Đọc sách theo chủ điểm Hình thöùc : Caù nhaân.
Quê hương
- Mục tiêu: HS đọc được một số câu ca
dao, truyện,….nói về quê hương
đất nước.

- cách tiến hành:
+Neâu caâu hoûi:
- Ñoïc caâu hoûi.
+ Saùch em ñoïc coù töïa laø gì?
+ Sách của Nø XB naøo?
+ Caâu ca dao, thô naøo em thích nhaát
+Cho HS choïn saùch theo chuû ñeà.
hoaëc chi tieát naøo laøm em nhôù nhaát?
+ Ñeán töøng nhoùm theo doõi, troø chuyeän - Chọn sách theo chủ đề
veà saùch.
- Choïn saùch theo chuû ñieåm queâ höông.
- Ñoïc thaàm.
- Suy nghó traû lôøi caâu hoûi.

………………
………………
………………
………

……………………
……………………
……………………
……

3. SAU KHI ĐỌC: ( 5')
- Cho HS chia seû nhöõng gì ñaõ ñoïc
ñöôïc.
- Trình baøy theo yeâu caàu caâu hoûi.
- Xõõung phong haùt baøi haùt veà chuû ñeà
Queâ höông, ñaát nöôùc.
* Cuûng coá:
- Qua tieát hoïc giuùp caùc em hieåu bieát - Trình baøy nhöõng hieåu bieát veà nöôùc
theâm gì veà queâ höông ñaát nöôùc mình? Vieät Nam (Phong caûnh töôi ñeïp, neân
thô; con ngöôøi nhaân haäu, yeâu nöôùc, anh
huøng)
- Học sinh có thể nêu về cảnh đẹp của
GD: Coá gaéng hoïc thaät gioûi ñeå lôùn leân địa phương mình.
goùp phaàn xaây döïng ñaát nöôùc giaøu
ñeïp
- Giôùi thieäu moät soá saùch veà chuû ñeà queâ - Lắng nghe và quan sát.
höông.
* Daën doø:
- Giôùi thieäu moät soá saùch noùi veà chuû -Veà nhaø ñoïc theâm nhieàu truyeän noùi veà
chuû ñeà queâ höông .
ñieåm Baéùc -Trung –Nam.
-Keå laïi caâu chuyeän cho ngöôøi thaân
nghe.
- Ghi vaøo soå nhaät kyù ñoïc ñieàu em
thích.
Ngày soạn:

/ 11/ 20…

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tháng 11

Ngày dạy:

/ 11/ 20…

Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tiết 6

Baøi 6: Hướng dẫn các em tìm hiểu từ vựng tiếng địa phương
Bắc – Trung - Nam

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Giuùp HS taäp laøm quen vôùi vieäc nghe vaø hieåu tieáng ñòa phöông.
-Giuùp HS hieåu ngoân ngữ töøng vuøng, miền có những đặc thù riêng.
2. Kỹ năng:
-Giuùp HS vui chôi, tìm hieåu theâm nhöõng töø maø ngöôøi ôû ñòa phöông khaùc thöôøng
noùi vaø khoâng bôõ ngôõ khi ñi xa.
- Giuùp HS taäp laøm quen vôùi töø ñieån Tiếng Việt ñểû tra cöùu nhöõng töø chöa quen
thuoäc.
3. Thái độ: HS thích đọc sách nói về quê hương, đất nước của mình.
II. CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện trường
* GV: Saùch truyeän theo chuû ñieåm, töø ñieån tieáng vieät, baûng phuï.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7')
* Hoaït ñoäng 1: Troø chôi “Tìm nhanh từ HT: Hai đội A, B
ñoàng nghóa”
- Nhận từ, đtừng đội lần lượt đọc 1 từ, đội
- Phát cho hai đội mỗi đội 3 từ
còn lại có nhiệm vụ nêu từ đồng nghĩa.
- Yêu cầu hai đội thi đua tìm từ đồng nghĩa - Đội nào nêu đúng 1 từ được 1 điểm.
với từ : ba, má, heo, bắp, trái, bông.
- Tính điểm, tuyên dương đội thắng cuộc.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tra cứu từ
điển:
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Nêu yêu cầu và hình thức hoạt động:
- Neâu caùch tra cöùu.
- Hoûi caùch tra cöùu töø ñieån
- Thaûo luaän nhoùm, tra cöùu nhöõng töø nhö
- Yeâu caàu moãi nhoùm tra nghóa moät töø ( hoø
+ maùi ñaåy (Hoø maùi ñaåy: Ñieäu hoø cuûa
maùi ñaåy, moái, lai, moâi)
ngöôøi cheøo ñoø ôû mieàn Trung);
- Phaùt phieáu cho nhoùm, moãi nhoùm 1 töø.
+ moái (1. Loaïi kieán traéng ñuïc caây goã,
2. Tieáng mieàn Baéc goïi con thaèn laèn, 3.
Tieáng mieàn Trung duøng ñeå goïi con
raén moái);
- Ñeán töøng nhoùm theo doõi, höôùng daãn.
+ lai (1. pha gioáng: Daân lai,2. Phaàn
cuoái cuûa lai aùo lai quaàn may caëp laïi

(mieàn Baéc goïi laø gaáu): lai aùo lai quaàn;
+moái ( 1. ngöôøi laøm moái laùi, mai moái;
2.Phaàn thòt tröôùc mieäng ñoäng ñaäy
ñöôïc; 3. Thöù coù caùn daøi ñeå muùc chaùo,
canh (mieàn Baéc))
- Caùc nhoùm trình baøy keát quaû, nhaän xeùt.
- Nhận xét và chót lại các ý chính.
2. TRONG KHI ĐỌC: ( 18')
* Hoaït ñoäng: Ñoïc saùch töï do
Hình thöùc: Caù nhaân.
-Mục tiêu:: HS choïn saùch ñuùng chuû ñieåm,
naém ñöôïc noäi dung caâu chuyeän.
- Cách tiến hành:
- Ñính baûng phuï caâu hoûi:
- Ñoïc caâu hoûi.
.
+ Caâu chuyeän keå veà ai?
+ Nhaân vaät chính laø ngöôøi coù tính caùch
nhö theá naøo?
+ Em thích nhaát chi tieát naøo trong caâu
chuyeän?
+ Em ruùt ra ñöôïc baøi hoïc gì?
- Nêu yêu cầu.
- Ñeán khu vöïc saùch, choïn saùch theo chuû
- Ñeán töøng nhoùm ñeå troø chuyeän veà saùch ñieåm, yù thích.
caùc em ñang ñoïc.
- Ñọc truyện, lưu yù traû lôøi caùc caâu hoûi
theo yeâu caàu.
Ø3. SAU KHI ĐỌC: ( 5')
- Cho HS chia seû saùch vöøa ñoïc.

- Xung phong chia seû saùch theo heä thoáng
caâu hoûi – câu trả lời treân.
 Nhận xét nội dung chia sẻ của bạn.

 Nhận xét và chốt ý chính.
* Cuûng coá :
- Qua tieát hoïc em hoïc ñöôïc ñieàu gì?

- Bieát theâm moät soá töø ngöõ ôû ñòa phöông
khaùc.
- Söû duïng töø ñieån ñeå môû roäng voán töø.

* Daën doø:
- Cho HS töï neâu coâng vieäc.

- Neâu coâng vieäc veà nhaø.
- Dặn HS tìm ñoïc truyeän chuû ñieåm noùi veà: + Ghi vaøo soå Nhaät kyù ñoïc ñeå theo doõi.
+ Ghi vaøo Soå tay chính taû cuûa em nhöõng
Anh em moät nhaø.( Tieát 7)
töø ñòa phöông vöøa ñoïc vaø chuù yù nhöõng töø
ngöõ ñòa phöông ñeå vieát chính taû

Ngày soạn:

/ 12/ 20…

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tháng 12

Ngày dạy:

/ 12/ 20…

Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tiết 7

Baøi 7: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu veà VH phong tuïc cuûa
daân toäc thieåu soá VN qua kho taøng truyeän daân gian cuûa daân toäc thieåu soá

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giuùp HS hoïc ñöôïc những phong tục tập quán, truyền thống,
văn hóa của dân tộc thiểu số.
2. Kỹ năng: Giúp HS hiểu, biết chia sẻ với những người bạn dân tộc thiểu số
trong trường hay trong cộng đồng địa phương.
3. Thái độ: Học sinh biết tôn trọng những nét đẹp mang bản sắc riêng của dân
tộc thiểu số và tình đoàn kết ruột thịt giữa các dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
* Địa điểm : Thư viện lớp.
* GV: Saùch to “ Hũ bạc của người cha” và giá đỡ sách to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 4')
* Hoaït ñoäng khởi động: Troø chôi “
Đối mặt”
- Muïc tieâu: HS keå ñöôïc teân moät soá daân
toäc thieåu số ở nước ta.
- Cách tiến hành:
+ Cho HS taäp hôïp ñöùng thaønh voøng
troøn.
+ GV chæ laàn löôït töøng em.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HT: Caù nhaân, cả lớp

- Tập hợp thành 1 vòng tròn.
- Neâu teân moät daân toäc thieåu soá maø em
bieát, em naøo neâu sai hoaëc truøng vôùi
baïn ñaõ neâu tröôùc seõ bò loaïi ra ñöùng
voøng ngoaøi.
- Tuyeân döông nhöõng bạn coøn ôû laïi sau
1 löôït chôi.

+ Chốt ý, nhận xét và chuyển ý vào
phần đọc.
-Anh em moät nhaø.
- Chuû ñieám thaùng naøy laø gì?
-Laéng nghe.
- Giôùi thieäu truyeän seõ ñoïc.
- Neâu trang bìa veõ nhöõng gì?
- Cho HS quan saùt bìa cuûa truyeän.
- Ñoaùn truyeän coù nhöõng nhaân vaät naøo?
2. TRONG KHI ĐỌC: ( 21')

* Hoaït ñoäng: Ñoïc truyeän “ Huõ baïc HT: 4 nhoùm
cuûa ngöôùi cha”
- Mục tiêu: HS naém ñöôïc noäi dung caâu
chuyeän.
-Cách tiến hành:
+ Nêu yêu cầu
- Moãi nhoùm ñoïc : Luaân phieân ñoïc noái
- Ñeán töøng nhoùm theo doõi toác ñoä ñoïc, tieáp
döøng laïi hoûi ôû moät soá tình tieát quan trong nhoùm, keát hôïp chæ tranh trong
troïng ñeå HS ñoaùn nhöõng gì xaûy ra quyeån saùch khoå to.
tieáp sau ñoù.
+ Daân toäc Chaêm.
+ Maëc vaùy, ñaàu quaán khaên.
+ Chum, huõ.
- Yêu cầu học sinh trình bày, tóm ý và - Đọc các câu hỏi và thực hiện
nêu thêm một số nội dung qua các nội + Truyeän vieát veà daân toäc naøo?
dung HS trình bày.
+ Caùch aên maëc cuûa hoï nhö theá naøo?
3, SAU KHI ĐỌC: ( 5')
+ Ngöôøi Chaêm thöôøng ñöïng vaät duïng
+ Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì?
trong caùi gì?
* Cuûng coá:
- Daân toäc Chaêm soáng ôû tænh naøo?
- Ngoaøi ra em coøn bieát veà daân toäc naøo
nöõa?
GDHS:Moãi moät daân toäc ñeàu coù moät
baûn saéc rieâng cuûa hoï, chuùng ta phaûi
bieát toân troïng vaø ñoaøn keát, giuùp ñôõ laãn
nhau vì taát caû chuùng ta ñeàu laø daân toäc
Vieät Nam.
* Daën doø:
- Gợi ý:

- Phaûi töï lao ñoäng laøm ra cuûa caûi môùi
bieát quyù troïng noù vaø coù cuoäc soáng toát.
- Ninh Thuaän, Bình Thuaän…
- Töï keå theo hieåu bieát.

- Neâu coâng vieäc veà nhaø:
+ Tìm ñoïc nhöõng truyeän coù lieân quan
ñeán chuû
- Giôùi thieäu moät soá saùch môùi theo
ñieåm ñeå ñoïc.
chuû ñeà “Thaønh thò vaø noâng thoân”
+ Ghi vaøo soå nhaät kyù ñoïc

Ngày soạn: / 12/ 20…
Ngày dạy: / 12/ 20…

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Tháng 12
Tiết 8

Bài 8: Hướng dẫn các em tìm hiểu những sách truyện
nói về sự khác biệt về thành thị và nông thôn

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giuùp HS hoïc ñöôïc söï khaùc bieät moâi tröôøng soáng seõ taïo ra nhöõng
ñieàu kieän khoaûng caùch giöõa thaønh thò - noâng thoân, loái soáng thành thò - noâng thoân.
2. Kỹ năng: Giuùp HS deã daøng thích nghi khi chöùng kieán söï khaùc bieät vaên hoùa
soáng giuõa noâng thoân, thaønh thò. Tập cho các em lắng nghe và hiểu rõ, nhớ được chi tiết
cốt truyện.
3. Thái độ: GD HS hieåu vaø bieát quy ùmoâi tröôøng soáng cuûa baûn thaân gia ñình vaø
coäng ñoàng cuûa mình nhöng cuõng höôùng cho caùc em bieát caùch soáng hoøa nhaäp thích nghi
khi ôû moâi tröôøng môùi.
II.CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện trường.
* GV: Saùch truyeän: 4 quyển “ Chuột đồng và chuột nhà”, theû töø.
* HS: Soå nhaät kí ñoïc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5')
* Hoaït ñoäng: Troø chôi “Đối mặt”
- Muïc tieâu: HS keå được những điều em
biết về thành thị và nông thôn.
- cách tiến hành:
+Chia nhoùm, giao vieäc
+Yeâu caàu caùc nhoùm thi nêu tên các thành
phố và làng quê mà các em biết .
+Nhaän xeùt tuyên dương đội thắng cuộc.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HT: Nhoùm, lôùp.

* Phương án 1:
-Các nhóm tập hợp thành vòng tròn
-Các nhóm lần lượt nêu tên thành thị hoặc
nông thôn mà các em biết. Nhóm nào có
bạn nêu sai thì bạn đó bị loại.
-Nhaän xeùt tuyeân döông.
* Phương án 2:
- Cá nhân trong nhóm viết tên thành thị
hoặc tên nông thôn vào thẻ cá nhân của
mình ( thẻ hình quả/con vật)
- Đặt lên bàn  Lựa chọn (trùng thì đặt
cạnh nhau)
- Khi cả lớp cùng hoạt động thì các nhóm
lần lượt nêu tên TT hoặc NT .

+ Nhận xét và chuyển ý (theo chủ đề)
2. TRONG KHI ĐỌC: ( 20')
* Hoaït ñoäng: Ñoïc saùch
HT: Nhoùm, lôùp
- Mục tiêu: HS hiểu rõ nhớ chi tiết câu
chuyện, thấy được sự khác biệt giữa thành
thị, nông thôn.
- Cách tiến hành:

+ Chuû điểm thaùng naøy laø gì?
+ Tuaàn naøy hoïc luyeän töø vaø caâu nói về nội
dung nào?
- Giôùi thieäu moät soá truyeän noùi veà thành thị
và nông thôn.
- GV giới thiệu truyện: “ Chuột đồng và
chuột nhà ”.
+ Ñính caâu hoûi

- Thành thị và nông thôn.
- Môû roäng voán töø thành thị và nông thôn.
- Laéng nghe.
- Các nhoùm cùng đọc caâu chuyeän : “
Chuột đồng và chuột nhà ”.
- Ñoïc caâu hoûi ôû baûng phụ.
+Caâu chuyeän noùi veà những nhân vật nào?
+Họ sống và làm việc ở đâu?
+Sự khác biệt giữa môi trường sống của
họ như thế nào?
+Ý nghĩa câu chuyện này à gì?

-Đến từng nhóm trò chuyện với các em về
nội dung câu chuyện.
3. SAU KHI ĐỌC: ( 20')
- Yeâu caàu HS trình baøy laïi caâu chuyeän - HS nối tiếp đọc to trong nhóm.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy laïi phần thảo
theo câu hỏi.
luận của nhóm.
- Qua caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Bieát được sự khác biệt giữa thành thị và
nông thôn.
* Cuûng coá - daën doø:
- Qua tiết học hôm nay các em học được
- Nêu cảm nhận của mình .
điều gì?
* GDHS
Biết quý môi trường sống và lối sống văn * Biết quý môi trường sống và lối sống văn
hóa của bản thân, gia đình và cộng đồng,
hóa của bản thân, gia đình và cộng đồng
- Nhận xét tuyên dương bạn học tốt.
- Về nhà kể lại câu chuyện vừa nghe cho
người thân nghe.
- Ghi vaøo soå nhaät kyù ñoïc.
- Tìm ñoïc nhöõng truyeän coù lieân quan ñeán
chuû
điểm đã ñoïc.
- Giôùi thieäu moät soá saùch môùi chuaån bò baøi - Lắng nghe.
sau
- Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm tieát hoïc.

Ngày soạn: / 1/ 20…
Ngày dạy: / 1/ 20…

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết học thư viện ( Lớp 3)

Bài 9: Hướng dẫn các em đọc truyện tranh lịch sử,

Tháng 1
Tiết 9

truyện tranh danh nhân lịch sử

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giuùp HS bieát nhöõng taám göông hy sinh vì daân vì nöôùc.
2. Kỹ năng: Giáo dục HS töôûng nhôù coâng ôn cuûa oâng cha ñaõ ñaáu tranh choáng
ngoaïi xaâm vaø xaây döïng ñaát nöôùc ñeå ñaát nöôùc ñöôïc nhö hoâm nay.
3. Thái độ: Giaùo duïc HS loøng töï haøo veà truyeàn thoáng giöõ nöôùc cuûa caùc daân toäc.
II. CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện trường.
* GV: Saùch truyeän veà caùc anh huøng daân toäc, lòch söû Vieät Nam, danh nhaân lòch
söû. (Thuyû toå ñaát Vieät, Truyeän Thaùnh Gioùng, Truyeän Sôn Tinh Thuyû Tinh, Aâu Laïc suy
vong…).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5')
*Hoaït ñoäng 1: Troø chôi “Rung chuoâng
vaøng”
-Muïc tieâu: HS bieát ñöôïc veà caùc danh nhaân
lòch söû.
- Cách tiến hành:
+Phoå bieán luaät chôi.
+Cho HS ñoïc caùc caâu hoûi coù nhieàu löïa
choïn
+Neáu HS naøo traû lôøi sai seõ bò loai khoûi
cuoäc chôi.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HT: Caù nhaân.

- 1 HS laøm MC.
Ñoïc caùc caâu hoûi nhö sau có phụ lục kèm
theo).
- Suy nghó, duøng baûng con ghi söï löïa choïn
cuûa mình.

HT: Nhoùm
- Đại diện nhóm lên chọn truyện.
- Các nhoùm đọc1 caâu chuyeän theo sự lựa
chọn của nhoùm.
- Ñoïc caâCÂU
u hoûi HỎI
ôû baûnTHẢO
g phụ. LUẬN
Caânuphieâ
chuyeä
n noùi nhoù
veà m
nhân
- Ñoïc+luaâ
n trong
. vật
nào?
-Thảochính
luận trả
lời câu hỏi
+
Đặc
điểm
của nhân
dieän nhoùm trình
baøy vật
laïi chính
phần thảo
- Nhaän xeùt tuyên dương HS còn lại sau 4 - Ñaïinhư
thế
nào?
luận của nhóm.
câu hỏi.
+ Em thích nhất tích caùch gì
2. TRONG KHI ĐỌC ( 20')
a nhaâncávaä
t chính?
- HT :cuûnhóm/
nhân
* Hoaït ñoäng: Ñoïc saùch
+ Ngoài nhân vật chính em còn
- Mục tiêu: HS hiểu rõ nhớ chi tiết câu
thích nhân vật nào? Vì sao?
chuyện, thấy được những công lao của
+ Ý nghĩa câu chuyện là gì?
những danh nhân lịch sử.
- Cách tiến hành:

+ Ñính caâu hoûi

- Quan sát và theo dõi việc đọc của HS.
3. SAU KHI ĐỌC:
- Yeâu caàu HS trình baøy laïi caâu chuyeän
theo câu hỏi.
* Cuûng coá ø:
- Qua tiết học hôm nay các em học được
điều gì?
* GDHS: Phaûi bieát töôûng nhôù, toân vinh
nhöõng coâng ôn cuûa caùc cha oâng theá heä
tröôùc ñaõ ñem laïi neàn hoaø bình ñoäc laäp töï
do cho theá heä hoâm nay.
* Daën doø:
- Nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm tieát hoïc.

- Trình bày
 Nhận xét, bổ sung
- Nêu cảm nhận của mình .
( Coâng ôn to lôùn cuûa caùc danh nhaân lòch
söû trong caùc cuoäc ñaáu tranh giaûi phoùng
daân toäc).

- Về nhà kể lại câu chuyện đã đọc cho
người thân nghe.
- Ghi vaøo soå nhaät kyù ñoïc.
- Tìm ñoïc nhöõng truyeän coù lieân quan ñeán
- Giôùi thieäu moät soá saùch môùi chuaån bò baøi chuû điểm đã ñoïc.
sau
- Lắng nghe.
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ( HOẠT ĐỘNG TKĐ)
1/ Ai laø ngöôøi ñeán leân ba tuoåi vaãn chöa bieát noùi, bieát cöôøi?
a. Kim Ñoàng
b. Thaùnh Gioùng
c. Traàn Quoác Toaûn
2/ Vò vua naøo ñaõ ñaët teân nöôùc mình laø Aâu Laïc?
a. Sôn Tinh
b. Thuyû Tinh
c. An Döông Vöông
3/ Ai laø thuyû toå cuûa ñaát Vieät?
a. Mî Chaâu – Troïng Thuyû
b. Laïc Long Quaân – Aâu Cô
c. Vua Huøng.
4/ Ai ñöôïc phong laø Daï Traïch Vöông?
a. Leâ Lôïi
b. Traàn Höng Ñaïo
c. Trieäu Quang Phuïc.

Ngày soạn: / 1/ 20…
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tháng 1
Ngày dạy: / 1/ 20…
Tiết học thư viện ( Lớp 3)
Tiết 10
Bài 10: Hướng dẫn các em tìm đọc những câu chuyện về các phát minh/
sáng chế thú vị hay tấm gương LĐ của các nhà khoa học/ nhà phát minh, hay
từ kinh nghiệm sáng kiến của người lao động


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu những thành tựu khoa học hay phát minh sáng chế…
mà cuộc sống đang ứng dụng là công sức đóng góp không chỉ ở giới lao động trí óc mà
còn là thành tựu to lớn của những người lao động rất bình thường như bác nông dân, hay
một anh lính cứu hỏa…
2. Kỹ năng: Giúp HS có lòng đam mê, yêu thích khám phá, tìm tòi, sáng tạo.
3. Thái độ: GD HS về những tấm gương say mê chăm chỉ lao động, nghiên cứu và
tự tin chia sẻ, giới thiệu về sổ tay đọc cá nhân của mình.
IICHUẨN BỊ:
* Ñòa ñieåm: Thö vieän tröôøng
* GV: Truyện: Bill Gates.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7')
* Hoạt ñộng 1:Troø chôi “OÂ chöõ vaøng”
-Mục tiêu : HS bieát ñöôïc nghóa cuûa caùc
töø veà chuû ñeà saùng taïo.
- Cách tiến hành:
+ Phổ biến trò chơi và nêu yêu cầu
+ Ñính oâ chöõ, neâu caâu hoûi ( HS chọn
dòng nào thì GV đọc câu hỏi tìm từ dòng
đó)

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HT: nhoùm

- Lắng nghe và quan sát ô chữ, đếm số ô chữ
và số dòng
- Choïn töø haøng ngang coù soá thöù töï tuyø thích.
- Giaûi oâ chöõ.
- Neâu töø chìa khoaù“Saùng taïo”.
.
S

A N G K I

P H A T M I

N H

E N
Â

K I N H N G I E M
I
T H O N G M
G I N H
O
M A Y V Y T I N H
M A Y B A Y

2. TRONG KHI ĐỌC: ( 18')
* Hoạt ñộng: Đọc saùch.
-Mục tieâu: Nắm vững nội dung caâu
chuyện.
- Cách tiến hành:

K H O A H O C
Â
HT: Nhoùm, lớp A
H

GV ñính baûng phuï ghi moät soá caâu hoûi.

- Ñoïc caâu hoûi
+ Tên truyện là gì?
+ Tác giả là ai?
+ Caâu chuyeän noùi ñeán ai?
+ Hoï ñaõ coù phaùt minh gì?
+ Em hoïc ñöôïc ñieàu gì ôû hoï?
+ Nêu cầu đọc truyện
- HS töøng nhoùm ñoïc truyeän “Bill Gates”
+ Theo doõi toác ño âñoïc vaø troø chuyeän - Đọc to truyện trong nhoùm.(Coù theå moãi em
vôùi caùc em veà truyeän.
ñoïc moät ñoaïn).
- Thảo luận nhoùm theo yeâu cầu của GV.
3. SAU KHI ĐỌC: ( 5')
- Yeâu caàu caùc nhoùm kể lại caâu chuyện - Đại diện nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän.
của nhoùm mình.
- Nhaän xeùt.
- Nhaän xaùt tuyeân döông.
* Củng cố - dặn doø:
- Qua tiết đhoïc hoâm nay caùc em học - Neâu caûm nghĩ của mình ( Taám göông töï
đñược ñiều gì?
tìm toøi, saùng taïo khoâng bieát meät moûi cuûa
oâng Bill Gates.
GDHS: Chaêm chæ lao ñoäng, hoïc taäp, - Lắng nghe.
saùng taïo ñeå giuùp ích cho cuoäc soáng.
- Ghi vaøo soå nhaät kyù ñoïc ñeå theo doõi.
- Keå laïi caâu chuyeän cho ngöôøi thaân nghe.
- Tìm ñoïc theâm truyeän coù cuøng chuû ñeà treân
(Anh em nhaø wright)
- Giôùi thieäu caùc caâu chuyeän chuaån bò
cho tieát hoïc sau.

CÂU HỎI TRÒ CHƠI Ô CHỮ
1. Töø coù 8 chöõ caùi noùi veà söï tìm ra caùi coù coáng hieán lôùn cho khoa hoïc
vaø loaøi ngöôøi? (Phaùt minh).
2. Töø coù 7 chöõ caùi chæ moân hoïc veà vaät gì, vieäc gì? ( Khoa hoïc).
3. Töø coù 8 chöõ caùi chæ veà moät yù kieán môùi cho coâng vieäc ñöôïc tieán haønh
toát hôn? (Saùng kieán).
4. Töø coù 10 chöõ caùi chæ veà ñieàu hieåu bieát coù ñöôïc do tieáp xuùc vôùi thöïc teá?
(Kinh nghieäm).
5. Töø coù 6 chöõ caùi chæ vaät chôû haønh khaùch, haø...